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第三十七章，河畔驻足

每一次驻足，都是每一次回首，或每一次期昐中流动诗象的痕迹！

认真读懂眼前诗画，这是实际行动，也是决定对行动的取向！

今天，又一天，又开始写出一个时间段，所走过的步，所见所闻，在当下认真记录下来，写出当时的作品。

一位普通的人，一位普通写诗者，写着普通的作品。

上午，太阳照在小溪河畔。

在一生中，也总是失去了，才知道珍惜。可那些失去了的一切，就是小溪河畔，又开了，又绽放，又要落花时心情，又能怎样？

落了花瓣，又长出幼果，须时助，花生了果，叶生发出来，担负自己应担负的使命。当花瓣飘落，叶子也随风摇动相助幼果。

这里风，开始摇曳一树幼果。知道许多花朵凋落。

所有的花，随风而去。

在花们盛开，到来时节，记下那些花开的岁月，也写了春。

便有了《七绝推着孙童走小溪河》。诗，是普通的，包含的内容也是普通的，你就善通看吧！

七绝推着孙童走小溪河

文河畔老翁

健步溪河摇柳瀑，蔷薇霞煦画生情。

丛林幽燕孙童趣，一路潺潺韵语声。

这首七绝写后，脑筋又活动了一下。中午可以休息一会儿。

觉得还是把七绝说一下。这里不是凑字，应该说一下。

起，承句，写所在小溪河的柳，蔷薇等花美如画，水也很好。

转句和结句，小孙童玩得很好，花谢了，凋零了，落水了，但，要相肋幼果生长。

诗总是这样运作，每一首诗运行，学着做，与章法接轨，词赋严格些。

比如，《五律小溪河美画》。早晨，也就是初起上午，小溪河霞光初煦，左右附近的高楼。与杨树，柳树一齐倒映小溪河水中。承句是河畔老翁走下小溪河，拨拉坡草，踩了两脚泥，那是冰边，现在是水边泥土。鸟乐鸣啭，晨光不再是墨堤，而是红堤。这给结句打下了基础。

结句，用自然景说画，也说游人们走到这里，也会被这里的美景着迷！

五律小溪河美画

文河畔老翁

霞煦高楼影，杨林水映溪。

笔挥坡下草，脚踩岸边泥。

鸟乐吟阶瀑，晨光绕墨堤。

心装涟景画，咏赋总痴迷。

每一首诗力求自然景画，考虑自然景物的时代，就要考虑这样的立意。

就是其它文章内容，也要考虑这样立意。

比如，早晨回几个诗友来信。

有一位诗友，来了一幅图。图也是微信，也是挥笔，要解说，要评述图的样子。

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