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第五十三章，烘托溪河

学习，一生的事情。今日说到烘托，这即是烘云托月。是一种侧面描写的方法，托什么，如何托，托下去。

河畔老翁想托下去，就要研究，所托的是啥内容，托小溪河，如何托。

如何托！

这是关键问题！就要查阅，就要学习，就要练习，完成作品，适当发到群，发到刊。

托云，是为了托月，用笔着力于烘这一重点。就要，浓墨重彩地衬托，让云把月衬托的更为明亮，从而收到更佳艺术效果。这种细节描写手法和刻画人物，景物，不仅会给读者带来强烈感受，作者也把自已的感情和评价融于其间了，时代的托，更加发挥应有作用。

在写作中，结合实际，河畔老翁学习烘云托月的写作手法。

要查阅，要认真学习，认真实践。

当在走进小溪河时，河畔老翁就把手机打开，认真拍照十几棵岸柳。他站在岸上对着十几棵柳树，对着湖水，对着水中高楼，蓝天，环湖植丛拍照，对着水面拍照。

拍完，又立在湖岸写着什么！

河畔老翁写道：

小溪河水中的画

文河畔老翁

小溪河的水，太神奇了！

明镜般照出石头波纹，有多少层！

蒲草嫩尖，芦苇嫩尖，跑到水里去了！

紫颜色的玉兰，在水中开出颜玉朵画，

还有梨朵，土杏朵，那些刚吐出豆粒大小的红花包，一齐在水中开放。

柳丝丝，小小细腰，走进水里，

与植被带，高楼，蓝天同入水，一齐美！

鸟儿托着长尾凝视间，

露水还没下来。

有的开始飘落。

掉得无形，也无影！

无声无息！

它是植物不可缺少的养料！

小溪河静静流着！

从这些自然环境仙境飞过。

河畔老翁从这些自然景画中，找出一个个自然画，罗列起来，不就是写生态建设修来了水，却从另一视角说了水。

也许，河畔老翁的动作，

许多大自然植被，以其明写了，

却是蒲草嫩尖，芦苇嫩尖，跑到水里！

紫颜色玉兰，在水中开出颜玉朵，

还有梨朵，土杏朵，那些刚吐出豆粒大小的红花包。

柳丝丝，杻小细腰走进水里，

植被带，高楼，蓝天同入水，

鸟儿托着长尾凝视间，

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